Методическое сопровождение

Методическая работа в школе

               – это основанная на науке и прогрессивном педагогическом и управленческом опыте целостная система взаимосвязанных мер, нацеленная на обеспечение профессионального роста учителя, развитие его творческого потенциала, а, в конечном счете, на рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализированности и сохранение здоровья учащихся. 

                                                 

                                                     Структура и содержание методической работы в школе

1. 1. МО учителей начальных классов Руководитель: учитель начальных классов - Евдокимова Ирина Николаевна
   2. МО учителей физико-математического цикла Руководитель: учитель - Коваленко Нина Ивановна
   3. МО учителей русского языка и литературы Руководитель: учитель русского языка и литературы -Гончар Наталья Николаевна
   4. МО учителей Истории, обществознания,географии, биологии, химии Руководитель: учитель истории - Чубукова Галина Ильинична 
   5. МО учителей искусства и технологии, физической культуры, ОБЖ Руководитель: учитель музыки- Гаврилова Лариса Владимировна
   6. МО учителей иностранного языка Руководитель: Шевцова Елена Александровна
   7. МО классных руководителей Руководитель: Мельникова Тамара Николаевна
   Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: : Сорокина Светлана Геннадьевна, Мостовенко Светлана Викторовна
   Методисты: Сунцова Татьяна Викторовна, Петрова Оксана Викторовна

             Каждое  МО имеет свой план работы, разработанный в соответствии с темой, целями и задачами методической службы школы. Основное в деятельности МО предмтников – создание системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

        Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у обучающихся навыков творческой деятельности, развитию общеучебных навыков, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. 

        Содержание методической работы в школе  формируется на основе:

1. Законов РФ, нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования РФ.

2. Устава школы, локальных актов к Уставу ( «Положение о Методическом Совете школы», «Положение о методическом объединении учителей-предметников»), Программы развития школы, ежегодного плана работы школы.

3. Новых психолого-педагогических, методических исследований, повышающих уровень методической службы

4. Диагностики и мониторинга состояния учебно-воспитательного процесса, уровня обученности и воспитанности, развития учащихся, помогающих определить основные проблемы и задачи методической работы .

       

      Методическая работа в школе – это целостная система, основанная на достижениях передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса.

2020-2021 учебный год

16.02.2021 г - педагогический совет"Качество образования как основной показатель работы школы"

1.     «Психологическй комфорт на уроке, как показатель качества образования» - (педагог-психолог Ульянова О.Ю).

2.     «Успех — важнейший стимул активной деятельности человека» Притча о педагоге. (Мельникова Т. Н., учитель русского языка и литературы)

3.     «Педагогическое сопровождение учащихся среднего звена с ограниченными возможностями здоровья» (логопед, Гриценко М.М)

4.   «Качество образования как основной показатель работы школы» по результатам мониторинга (руководитель ЦМ Петрова О. В)